CHP Elazığ Milletvekili Gürsel Erol, otizm spektrum bozukluğu bulunan çocukların eğitim hizmetlerine erişiminde yaşanan sorunların araştırılması amacıyla Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle TBMM Başkanlığı’na 16 maddelik soru önergesi sundu.
Erol, otizmli öğrencilerin; okul ve özel eğitim sınıfı kontenjanı, öğretmen ve personel eksikliği, fiziki yetersizlikler, ulaşım ve kaynaştırma eğitimi gibi alanlarda yaşadığı sorunlara dikkat çekti.
Önergede, 2026-2027 eğitim-öğretim yılı itibarıyla Türkiye genelindeki otizmli öğrenci sayısı, özel eğitim kurumlarının kapasitesi, bekleme listelerinde bulunan öğrenci sayısı ve öğretmen ihtiyacı soruldu.
Gürsel Erol ayrıca özel eğitim hizmetlerine erişimde iller ve ilçeler arasındaki farklılıkların belirlenip belirlenmediğini Bakan Tekin’e yöneltti.
Elazığ’daki otizmli öğrenci sayısı ile mevcut özel eğitim kapasitesine ilişkin güncel verilerin kamuoyuyla paylaşılıp paylaşılmayacağını da sordu.
Erol, Bakanlığın 2026-2027 eğitim-öğretim yılında otizmli öğrencilerin eğitim hakkına erişimini artırmak için hangi somut adımları attığını ve ölçülebilir hedefler belirleyip belirlemediğini de gündeme taşıdı.
“Hiçbir çocuk eğitim hakkından mahrum bırakılmamalı” diyen Erol, özel eğitim hizmetlerinin öğrenci, okul ve personel kapasitesi açısından yeterli hale getirilmesi gerektiğini vurguladı.
